Denkweise

Identitätssicherheit nach 60: Alternde Stereotypen bekämpfen und Gespräche beginnen

Wenn Sie den Begriff "Identitätssicherheit" hören, was denken Sie? In einer lockeren Unterhaltung bei der Bank erzählte ich einem Mann, dass meine Dissertation zum Thema Identitätssicherheit war. "Oh", antwortete er. "Ich arbeite auch daran, ich bin in der Sicherheitsbranche und kämpfe gegen Identitätsdiebstahl."

Ich vermute, dass die meisten Menschen so über Identitätssicherheit nachdenken. In Wirklichkeit, während Ihre Kreditkarten gestohlen und Ihr Bankkonto überfallen ist eine schreckliche Erfahrung, es gibt viel schlimmere Dinge, die passieren können. Du könntest deine IDENTITÄT durch negative Stereotypen, voreingenommene Einstellungen und Hass gestohlen haben.

Als ältere Erwachsene sind wir täglich mit alternden Stereotypen konfrontiert. Jedes Mal, wenn wir diesen negativen Gedanken und Gefühlen begegnen, wird unsere Identitätssicherheit in Frage gestellt. Deshalb glaube ich, dass es für jeden so wichtig ist, das Konzept der Identitätssicherheit aus einer psychologischen Perspektive zu verstehen. Lassen Sie mich Ihnen ein paar Beispiele für echten Identitätsdiebstahl geben. Lassen Sie uns zu der Diskussion darüber zurückkehren, was wir als ältere Erwachsene tun können.

Meine Großmutter erlebte den ultimativen Identitätsdiebstahl

Der Pass meiner Großmutter hatte einen großen roten J darauf. Sie floh aus Deutschland mit den Kleidern auf ihrem Rücken - und rannte aus dem Hass, der durch das rote J dargestellt wurde.

Nicht jeder Identitätsdiebstahl ist so dramatisch wie das, was meiner Großmutter passiert ist, die gezwungen war, vor den Nazis um ihr Leben zu fliehen. Es kann viel subtiler sein.

Meine Identität wurde als Kind gestohlen

Ich bin in New York City aufgewachsen, unter Kindern, deren Eltern vor dem Holocaust geflohen sind, genau wie meine. Meine Nachbarschaft hatte viele jüdische deutsche Einwanderer, wie ich. Mit elf Jahren zog ich nach South Bend, Indiana, und plötzlich war ich ein Fisch ohne Wasser. Ich war einer der wenigen Juden in meiner Klasse, und ein Junge namens Herb Streich nannte mich einen "schmutzigen Juden". Als mein Lehrer mich in die Klasse einführte, "das ist Esther", zogen sich die Leute die Nase zu.

Zu allem Überfluss habe ich mich nicht richtig angezogen - meine Eltern hatten nicht das Geld, um mir Stiefel und einen Waschbärkragenmantel wie die anderen Mädchen zu kaufen. Meine Haare waren lockig, so dass ich nicht das Aussehen von glattem Haar und Pony erreichen konnte.

Zwei Jahre später war es wieder Zeit für einen Umzug. Wir fuhren nach Kalifornien. Aber rate mal was? Esther ist nicht mit mir gegangen! Ich änderte meinen Namen in Becki (mein zweiter Vorname). Ich habe versucht, jemand anderes zu sein, weil Esther nicht gut genug war.

Schützen Sie Ihre wahre Identität

Identitätssicherheit ist definiert als das Gefühl, dass eine Person gehört, dass sie akzeptiert und begrüßt wird und dass ihre soziale Identität und / oder mehrere soziale Identitäten als Vermögenswerte betrachtet werden, im Gegensatz zu einer Verbindlichkeit, wenn sie leben, wachsen und lernen.

Warum empfinde ich das als so wichtig? Wir alle bestehen aus multiplen sozialen Identitäten, die sich überschneiden, um uns zu dem zu machen, wer wir sind: unsere Sprache, Alter, Rasse, ethnische Zugehörigkeit, geschlechtliche Identität, sexuelle Orientierung zusammen mit unseren beruflichen und persönlichen Erfahrungen, Einstellungen und sogar unserer Gesundheit helfen uns, unser Leben zu definieren Identitäten.

In unserer Welt haben uns negative Stereotype jedoch in einer Weise beeinflusst, die uns oft nicht bewusst ist, wenn wir uns in unserem Leben bewegen. Und doch kann die Anwesenheit oder Abwesenheit von Identitätssicherheit in unserem Leben den Unterschied ausmachen, wohin wir gehen, mit wem wir uns anfreunden und wer wir letztendlich werden.

Stereotype können Ihr Verhalten beeinflussen

Identitätssicherheitsforschung entstand aus einer ganzen Reihe sozialpsychologischer Forschung, die als Stereotype Threat bekannt ist. Laut Steele und Aronson bezieht sich stereotype Bedrohung auf "das Risiko, ein negatives Stereotyp über die eigene Gruppe als selbstcharakteristisch zu bestätigen". Stereotype Threat war ein Konzept, das aus der Forschung des renommierten Sozialpsychologen Dr. Claude Steele und Dr. ist in seinem Buch, Whisling Vivaldi: Wie Stereotype uns beeinflussen und was wir tun können, vollständig erklärt.

Dieses Phänomen wurde in Forschungsexperimenten bestätigt. "Schwarze College-Erstsemester und Studenten im zweiten Studienjahr schneiden bei standardisierten Tests schlechter ab als weiße Studenten, wenn ihre Rasse betont wird. Als die Rasse jedoch nicht betont wurde, entwickelten sich schwarze Schüler besser und gleichberechtigter mit weißen Schülern. "

Die Ergebnisse zeigen, dass die schulischen Leistungen eines Schülers abnehmen, wenn die Schüler befürchten, dass sie durch negative Rassenstereotype beurteilt werden. Diese Forschung wurde nun in einer ganzen Reihe von Bereichen repliziert, von Frauen in Führungspositionen über ethnische Zugehörigkeit bis hin zu Sprache und Altern.

Die Auswirkungen alternder Stereotypen auf ältere Erwachsene verstehen

Als Frauen in unseren Sechzigern haben wir zusätzlich zu all den negativen Stereotypen, mit denen wir in unserem Leben konfrontiert sind, einen neuen gesellschaftlichen Dämon zu kämpfen: durchdringende stereotype Ansichten über das Altern.

Forscher haben untersucht, wie sich Stereotype Threat auf das Altern auswirkt, und haben gezeigt, dass negative Stereotypen sowohl die körperliche Gesundheit als auch die kognitive Gesundheit beeinflussen, insbesondere im Bereich des Gedächtnisses.

Sie fanden heraus, dass, wenn das negative Stereotyp von älteren Erwachsenen mit Gedächtnisverlust hervorgehoben wurde, diese Probanden mehr Schwierigkeiten hatten, sich an Dinge zu erinnern und sogar die Kriterien für Demenz bei höheren Raten als ähnliche Subjekte erfüllten, wenn der Stereotyp nicht hervorgehoben wurde.

Wie können wir gegen die Stereotype Threat kämpfen?

Der Begriff "Identitätssicherheit" wurde von Claude und Dorothy Steele geprägt, als sie nach einem Gegenmittel gegen stereotype Bedrohungen suchten. Sie fragten sich, ob Menschen mit einem starken Gefühl "geimpft" werden könnten, wer sie sind und wie sie sich fühlen. Sie waren daran interessiert, ob Menschen, die sich willkommen und akzeptiert fühlten, gegen negative Stereotype immun sein würden.

Die Forscher testeten die Theorie mit Grundschülern und stellten fest, dass bestimmte Eigenschaften dieses Gefühl der Identitätssicherheit bei Schülern erzeugten: positive Beziehungen, eine "Stimme" und ein Gefühl von Autonomie, Empathie und kooperative Aktivitäten und das Gefühl, dass sie dazugehören.

Anstatt Unterschiede zu ignorieren, wurde Diversität auch als Ressource für das Lernen in identitätssicheren Klassenzimmern geschätzt. Ich habe meine eigenen Forschungen zu diesem Thema durchgeführt, indem ich im Rahmen meiner Dissertation mit einer Gruppe von Pädagogen identitätssichere Praktiken gründlich erforscht habe. Gemeinsam haben Dorothy Steele und ich ein Buch für Pädagogen geschrieben, in dem Identity Safe Classrooms, Places to Belong und Learn zu finden sind.

Websites wie Sechzig und ich sind Identity Safe Places

Während ich das Buch und seine zentralen Themen weitergebe, habe ich entdeckt, dass Identitätssicherheit bei Menschen jeden Alters mitschwingt. Also, ich bringe es Ihnen als eine Idee mit enormem Potenzial für uns alle.

In vielerlei Hinsicht schafft die Website Sixty and Me einen identitätssicheren Raum für Frauen in unseren 60ern. Es hebt hervor, anstatt unsere Unterschiede zu ignorieren, und ermöglicht es uns, Gemeinschaft aufzubauen, wenn wir unser Leben positiv teilen. Wir teilen Geschichten von Autonomie, Zugehörigkeit und unserer Weisheit und Kompetenz.

Wie würde es unser Leben verbessern, wenn wir nicht von negativen Botschaften über unser Altern geplagt würden? Wie viel glücklicher wären wir, wenn wir uns gegen negative Alterungsstereotypen über unser Auftreten, unsere Weisheit und unsere Fähigkeit, einen Beitrag zur Gesellschaft zu leisten, wehren könnten? Noch wichtiger: Können wir die Welt um uns verändern? Können wir zusammenarbeiten, um eine Welt zu schaffen, in der alle ein Gefühl von Zugehörigkeit und Identität haben?

Stimmen Sie zu, dass negative Stereotypen über das Altern nach 60 Jahren unsere Gesundheit und unser Wohlbefinden schädigen können? Was können Sie Ihrer Meinung nach tun, um gegen negative Stereotype anzukämpfen und eine Welt zu schaffen, die mehr akzeptiert? Bitte schließen Sie sich dem Gespräch an! Unsere Gemeinschaft ist stärker, wenn wir alle daran teilnehmen.

Becki Cohn-Vargas, Ed.D arbeitet als unabhängiger Berater für Schulen und Organisationen mit über 35 Jahren als Lehrer, Direktor, Lehrplan-Direktor und Superintendent in der öffentlichen Bildung in Kalifornien. Sie entwickelte ein auf Standards basierendes Mobbing- und Intoleranzpräventionsprogramm und arbeitete daran, akzeptable und inklusive Klimas in über 150 Schulen und Colleges in den USA zu schaffen. Zusammen mit Dr. Dorothy Steele war sie Mitautorin des Buches Identity Safe Classrooms: Places to Belong and Learn. Becki und ihr Ehemann, Cohn-Vargas, arbeiten auch an der Entwicklung eines Umweltforschungszentrums in ihrem privaten Reservat im Regenwald Nicaraguas. Sie leben in El Sobrante, Kalifornien, und haben drei erwachsene Kinder, die in der Bay Area leben.

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